Tanamkan Generasi Berkarakter Anti Bullying, PLN Ajak Siswa Sekolah Tingkatkan Literasi

Peri Irawan
Apr 13, 2023

keterbatasan. Melalui dongeng dan juga buku-buku yang sudah dikumpulkan secara sukarela oleh pegawai kami, kami berharap dapat membantu membangun pemahaman mereka tentang pentingnya menjunjung tinggi nilai-nilai positif dan menolak tindakan bullying," ujar General Manager PLN UID Jakarta Raya, Doddy B. Pangaribuan, Kamis (13/4/2023).

Sebagai perusahaan yang peduli pada masyarakat dan lingkungan, PLN berkomitmen untuk mendukung bertumbuhnya sektor pendidikan, dan juga memastikan bahwa program seperti peduli literasi memberikan manfaat maksimal bagi anak-anak dan lingkungan di sekitar mereka.

Terutama untuk mencegah tindakan bullying, yang masih menjadi masalah di sekolah-sekolah dan lingkungan di sekitar fasilitas PLN. Anak-anak sering kali menjadi korban tindakan bullying yang merusak semangat belajar mereka.

Mendukung literasi anak-anak kelompok marjinal di Jakarta, sebanyak 1.394 pegawai PLN UID Jakarta Raya secara sukarela mengumpulkan total 2.141 buku yang disumbangkan ke 18 TK/PAUD yang tersebar di wilayah kerja PLN UID Jakarta Raya, salah satunya SAAJA.

Untuk memenuhi kebutuhan TK/PAUD disumbangkan juga paket literasi meliputi lemari, rak buku, papan tulis, meja belajar, storage, karpet, serta alat tulis sebagai kelengkapan proses belajar-mengajar di sekolah.

SAAJA merupakan TK khusus untuk anak-anak kelompok marjinal yang orang tuanya kebanyakan berprofesi sebagai pemulung. SAAJA  juga melayani bimbingan belajar untuk lebih dari 80 siswa. Sekolah gratis ini menyediakan sarana belajar dan juga perlengkapan sekolah, seperti alat tulis dan seragam.

Ketua Yayasan PaRaM & Pembina SAAJA, Agus Supriyanto, mengungkapkan terima kasihnya yang tak terhingga. “Sungguh hari ini sangat luar biasa. Kami berterima kasih sekali untuk PLN. Anak-anak sungguh gembira dengan dongeng dan bantuan yang diberikan. Hal ini menjadi penyemangat untuk mendekatkan anak-anak mencintai literasi,”


1 2 3

Related Post

Post a Comment

Comments 0